{"id":6063,"date":"2010-01-01T15:52:13","date_gmt":"2010-01-01T18:52:13","guid":{"rendered":"http:\/\/wellingtondemelo.com.br\/site\/?p=6063"},"modified":"2020-04-20T23:27:00","modified_gmt":"2020-04-21T02:27:00","slug":"o-neutro-%e2%80%9clo%e2%80%9d-e-o-problema-da-classificacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.wellingtondemelo.com.br\/site\/2010\/01\/01\/o-neutro-%e2%80%9clo%e2%80%9d-e-o-problema-da-classificacao\/","title":{"rendered":"O neutro \u201clo\u201d e o problema da classifica\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

[vc_row css_animation=”” row_type=”row” use_row_as_full_screen_section=”no” type=”full_width” angled_section=”no” text_align=”left” background_image_as_pattern=”without_pattern”][vc_column][vc_column_text]Nosso objetivo ser\u00e1 levantar discuss\u00f5es que inquietem os professores e professoras de l\u00edngua espanhola e que incentivem o aprofundamento do estudo da forma neutra \u201clo\u201d. Estamos seguros de que os pontos introduzidos neste trabalho abrir\u00e3o caminho para futuras an\u00e1lises dos profissionais, bem como dar\u00e3o uma vis\u00e3o mais ampla sobre este tema, frequentemente tratado com uma harmonia que n\u00e3o lhe \u00e9 necessariamente caracter\u00edstica pela maioria dos livros did\u00e1ticos de espanhol distribu\u00eddos no Brasil.<\/p>\n

Trataremos neste trabalho da forma neutra que normalmente nos livros did\u00e1ticos de espanhol como l\u00edngua estrangeira distribu\u00eddos no Brasil se classifica como artigo neutro (art\u00edculo neutro<\/em>), de modo que o neutro acusativo, ou seja, aquele que desempenha a fun\u00e7\u00e3o pronominal de objeto direto, inicialmente n\u00e3o forma parte de nosso corpus<\/em>. Empregaremos, por isso mesmo, o termo forma neutra<\/em> quando nos referirmos ao \u201cart\u00edculo\u201d, uma vez que durante a nossa an\u00e1lise veremos que n\u00e3o raras vezes esta \u00faltima denomina\u00e7\u00e3o n\u00e3o ser\u00e1 a mais adequada.<\/p>\n

CONCEITO DE ARTIGO<\/span><\/h3>\n

\u00c9 importante, antes de come\u00e7ar a discuss\u00e3o sobre os problemas encontrados ao se tentar classificar a forma neutra \u201clo\u201d como artigo , definir que conceito adotamos para tratar desta categoria gramatical, uma vez que h\u00e1 diferentes teorias que norteiam este controverso tema.<\/p>\n

Tradicionalmente o artigo se caracteriza como um elemento oracional que mant\u00e9m uma rela\u00e7\u00e3o adjetiva com o substantivo. Sua fun\u00e7\u00e3o \u00e9, segundo Alcina Franch e Blecua:<\/p>\n

\u201ccircunscribir la extensi\u00f3n en que ha de tomarse el nombre al que se antepone, haciendo con que \u00e9ste, en vez de abarcar toda clase de objetos a que es aplicable, exprese tan s\u00f3lo aquel objeto determinado ya y conocido del que habla y del que escucha. Adem\u00e1s, el art\u00edculo se une a otras partes de la oraci\u00f3n que se usan con valor de sustantivos, ora el mismo adjetivo [\u2026] ora otras palabras\u201d (1989:549-550)<\/p><\/blockquote>\n

Neste ponto cabe destacar da distin\u00e7\u00e3o entre os estudiosos que assumem a exist\u00eancia de artigos definidos e indefinidos, como Lapesa (1961) ou a pr\u00f3pria Real Academia Espa\u00f1ola (RAE)[1]<\/a>, e os que consideram como artigos apenas os definidos, classificando os indefinidos como adjetivos ou pronomes (SARMIENTO & S\u00c1NCHEZ, 1995)[2]<\/a>.\u00a0 Alarcos vai mais al\u00e9m e considera que o artigo, al\u00e9m de classificar o objeto denotado, atribui a esse objeto um grau de especifica\u00e7\u00e3o que o aproxima a um substantivo pr\u00f3prio (1999:84).<\/p>\n

Ainda segundo a vis\u00e3o tradicional, o artigo \u00e9 uma “palavra”[3]<\/a>, ou seja, uma unidade que se escreve separada do substantivo e do adjetivo. J\u00e1 \u00c1lvarez Mart\u00ednez o considera um morfema nominal, semelhante ao n\u00famero e ao g\u00eanero (1989:63-99)[4]<\/a>, algo que Alcina Franch e Blecua tamb\u00e9m admitem, quando se referem aos artigos como \u201cmorfemas libres<\/em>\u201d (1989:549). Esses autores consideram que o artigo pode vir acompanhado de um nome (substantivo ou adjetivo), de um adv\u00e9rbio ou uma proposi\u00e7\u00e3o. Outros tipos de unidades tamb\u00e9m podem ser utilizadas com artigo, mas nestes casos assumem o valor denominativo do substantivo (el pero<\/em>, el s\u00ed<\/em>, el pagar\u00e9<\/em>).<\/p>\n

SERIA O NEUTRO REALMENTE UM \u201cARTIGO\u201d?<\/span><\/h3>\n

Esta \u00e9 a quest\u00e3o central de nossa an\u00e1lise. Se tomarmos com rigor o que foi dito anteriormente sobre o artigo, nos parece dif\u00edcil em alguns momentos classificar a forma neutra \u201clo\u201d como tal. Sarmiento e S\u00e1nchez (1995) admitem que dificilmente se pode classificar a forma neutra como um artigo, como se costuma fazer tradicionalmente \u2013 \u00a0e como \u00e9 propagado diversos livros did\u00e1ticos. Concordamos com esses autores pois, na verdade, a forma neutra possui diferentes usos e fun\u00e7\u00f5es, algumas vezes contradit\u00f3rios com o conceito que se tem de artigo.<\/p>\n

Para muitos gram\u00e1ticos a forma neutra desempenha uma fun\u00e7\u00e3o substantivadora diante de adjetivos[5]<\/a>.\u00a0 Nestes casos o neutro lhes proporciona um valor abstrato (G\u00d3MEZ TORREGO, 2005:73). H\u00e1, no entanto, constru\u00e7\u00f5es nas quais a forma neutra possui muito mais um valor intensificador, como ocorre em \u201cLo bella que es Juliana<\/em>\u201d. \u00c9 for\u00e7oso entender que se trata aqui de uma substantiva\u00e7\u00e3o, uma vez que o adjetivo que acompanha o neutro admite grada\u00e7\u00e3o (Lo muy bella que qued\u00f3 Juliana<\/em>, Lo bell\u00edsima que qued\u00f3 Juliana<\/em>)[6]<\/a>. Alcina Franch e Blecua advertem que o processo de substantiva\u00e7\u00e3o se d\u00e1 em todo o enunciado e n\u00e3o s\u00f3 sobre o adjetivo (1989:571). A grada\u00e7\u00e3o do adjetivo, que pode receber um adv\u00e9rbio como adjacente nominal, ou inclusive assumir formas superlativas sint\u00e9ticas, seria assim justificada.<\/p>\n

Sabemos que esse tipo de grada\u00e7\u00e3o \u00e9 caracter\u00edstico dos adjetivos e tamb\u00e9m de alguns adv\u00e9rbios, o que nos leva a entender que nestas constru\u00e7\u00f5es o que h\u00e1 realmente s\u00e3o adjetivos e n\u00e3o ocorreu uma substantiva\u00e7\u00e3o formal; tampouco h\u00e1 substantiva\u00e7\u00e3o funcional, pois o elemento que acompanha o neutro mant\u00e9m a fun\u00e7\u00e3o de atributo[7]<\/a>. O valor de atualizador, caracter\u00edstico do artigo, tamb\u00e9m se perde.<\/p>\n

Bosque, por otro lado, se considera que em constru\u00e7\u00f5es como “Lo cort\u00e9s no quita lo valiente”<\/em>, os termos que acompanham o neutro s\u00e3o adjetivos (1991:190)[8]<\/a>. Neste ponto o pr\u00f3prio Bosque\u00a0nos ajuda no argumento contra a classifica\u00e7\u00e3o do neutro como artigo: ao fazer o contraste entre os pronomes demonstrativos e o artigo, considera que tanto os primeiros como o segundo \u201cpueden agruparse con un nombre sustantivo o con la palabra que haga sus veces<\/em>\u201d (1991:213), posi\u00e7\u00e3o diferente da de Alcina Franch e Blecua (1989), antes mencionada, segundo a qual acompanham tamb\u00e9m \u201cadjetivos, adverbios o una proposici\u00f3n<\/em>\u201d. Bosque mais adiante afirma que uma propriedade \u201cquase privativa do neutro\u201d \u00e9 a de<\/p>\n

\u201cagruparse con un adjetivo en su forma singular masculina, o con un adjetivo en singular, si el adjetivo es invariable gen\u00e9ricamente, o incluso en algunas construcciones con adjetivos de cualquier g\u00e9nero y n\u00famero: lo nuevo; lo m\u00e1s dif\u00edcil; lo extra\u00f1os que parecen; lo graciosas que son. (BOSQUE, 1991:215)<\/p><\/blockquote>\n

Aproxima, al\u00e9m disto, o \u201cart\u00edculo neutro\u201d aos demonstrativos por sua capacidade de acompanhar cl\u00e1usulas de relativo e frases preposicionais (lo que dijiste; lo de siempre<\/em>). O que se tenta aqui \u00e9 atribuir \u00e0 forma neutra um valor d\u00eaitico que supostamente retoma a origem latina do neutro no demonstrativo llud<\/em>.<\/p>\n

J\u00e1 para \u00c1lvarez Mart\u00ednez, o neutro \u201clo\u201d \u00e9 gen\u00e9rico e carece de valor f\u00f3rico (1989:66), o que o afasta dos demonstrativos, claramente anaf\u00f3ricos ou cataf\u00f3ricos. Da\u00ed que o conceito de artigo como \u201cdemonstrativo debilitado\u201d tampouco possa ser aplicado ao neutro. Diga-se de passagem que \u00c1lvarez Mart\u00ednez n\u00e3o concorda com a teoria do artigo como um demonstrativo debilitado, uma vez que defende, como mencionamento anteriormente, o artigo como \u201cun morfema del que dispone el sustantivo para expresar la determinaci\u00f3n<\/em>\u201d (1989:66).<\/p>\n

CONCLUS\u00d5ES<\/span><\/h3>\n

Notamos ent\u00e3o que h\u00e1 v\u00e1rios problemas para que identifiquemos a forma neutra como um elemento de comportamento homog\u00eaneo e facilmente classific\u00e1vel entre os artigos. Parece ser que dita classifica\u00e7\u00e3o se remete muito mais a uma tradi\u00e7\u00e3o de estudos baseados em conceitos gramaticais gregos (el, la e lo como correla\u00e7\u00f5es de ?, ? e\u00a0 t\u00f3 [\u00c1LVAREZ MART\u00cdNEZ, 1986:27])[9]<\/a>. Por outro lado, um dos \u00a0aspectos em que se fundamentam os que defendem que a forma neutra n\u00e3o se trata de um artigo \u00e9 tamb\u00e9m diacr\u00f4nico: considerar que na l\u00edngua espanhola perdeu-se o g\u00eanero neutro do latim (MEN\u00c9NDEZ PIDAL, 1992:\u00a777). A partir daqui come\u00e7amos a contrastar as diferentes vis\u00f5es sobre o artigo.<\/p>\n